18. Milli Eğitim Şurası Konu Başlıkları

1. Öğretmenin Yetiştirilmesi, İstihdamı ve Mesleki Gelişimi

2. Eğitim Ortamları, Kurum Kültürü ve Okul Liderliği

3. İlköğretim ve Ortaöğretimin Güçlendirilmesi, Ortaöğretime Erişimin Sağlanması

4. Spor, Sanat, Beceri ve Değerler Eğitimi

5. Psikolojik Danışma, Rehberlik ve Yönlendirme

Psikolojik Danışma ve rehberlik Alanında Alınan kararlar.

RAM ‘lara DESTEK;

Hizmet Sunumu 6. Maddesiyle;

Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinde (RAM) uzmanlığa dayalı olarak verilen hizmetlerin mali sorumluluk gerektirmesi ve Milli Eğitim Müdürlüklerinde olduğu gibi tam zamanlı mesai yapılması nedeni ile çalışma saatleri, yapılan göreve paralel olarak ücretlendirilmeli ve RAM’larda çalışma cazip hale getirilmeli. Alan uzmanlarının RAM’larda görev almaları teşvik edilmeli.

Kabul edildi. Buna göre RAM’da görev yapan öğretmenler 25 saate kadar ek ders ücreti alabilecek.

PDR 5 Yıl Oluyor

Psikolojik Danışma ve Rehberlikte İnsan Kaynakları başlığı altındaki 1. Maddeyle;

Psikolojik danışma ve rehberlik mesleği ciddi bir uzmanlık eğitimi gerektirdiğinden ve mevcut eğitim süresi talep edilen uzmanlığı sağlamada yetersiz kaldığından, PDR alanında verilen eğitim süresi son bir yılı uygulama ağırlıklı olmak üzere 5 yıla çıkarılmalı.

Buna göre: aktif halde görev yapan Psikolojik danışmanların da yüksek lisans yapmış şekilde kabul edilmeleri gündeme geldi.

Her Atanan PDR‘ci 1 ay RAM’da görev Yapacak

Psikolojik Danışma ve Rehberlikte İnsan Kaynakları başlığı altındaki 3. Maddeyle ;

PDR alanında lisans eğitimi döneminde yapılan staj sürecinde uygulamaya yönelik çalışmalara ağırlık verilmeli ve aday rehber öğretmen/psikolojik danışmanlar RAM’larda bir ay süre ile oryantasyon eğitimine alınmalı.

Buna göre: Ataması yapılan Tüm PDR’ciler 1 ay süre ile RAM’da görev yapacaklar.

Meslek Yasası Önerisi Red Edildi

Özellikle Genel Müdür Dr. Ruhi KILIÇ, ve komisyonda görev alan Bakırköy RAM Md M. Hilmi EREN ve Ordu RAM Md Necmettin GÜNEY’in çabalarıyla ön komisyondan geçirilen (Psikolojik danışmanlık mesleği, Devlet Personel Kanununda yerini almalı ve meslek yasası hazırlanmalı.) şeklindeki madde Gazi Üniv. Prof Hasan BACANLI’nın “Bu madde Milli Eğitim Şurasında kabul edilmemeli” şeklindeki önerisinin Genel Kurulda kabul edilmesiyle metinden çıkarıldı.

Meslekten olanlar için önemli olan bu madde böylece Şura kararlarında yer alamadı.

Seminer Dönemi ve YAZ Dönemindeki Görevlere Ek Ders Ödemesi Geliyor

Hizmet Sunumu başlığı altında 9. Maddesiyle;

Rehber öğretmen/psikolojik danışmanların ders kesiminden sonra yaptıkları görevlere ilişkin gerekli mali tedbirler alınmalı ve ders ücretleri ödenmeli.

Buna göre; Rehber öğretmenler seminer dönemlerinde ve yaz döneminde sınav rehberliği yaptıkları zamanlarda ek ders ücretini alamıyor ve mağdur oluyorlardı. Bu mağduriyetin giderilmesi için önemli bir karar alındı.

RAM Yöneticileri PDR’cilerden Olacak

Psikolojik Danışma ve Rehberlikte İnsan Kaynakları alt başlığında 11. Maddeyle:

RAM’larda hizmet sunumunda kalitenin korunabilmesi ve geliştirilebilmesi açısından, PDR hizmetlerinin yoğun olarak sağlandığı da göz önünde bulundurularak, alandan mezun uzmanlar arasından yöneticiler görevlendirilmeli.

Buna Göre: RAM’ların ağırlıklı olarak Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetlerini sunduğu ve en çok çalıştığı meslek grubunun da Rehber Öğretmenler olduğu da göz önünde bulundurularak Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmenler arasından RAM’lara idareci atanması öneri kararı olarak genel kurulda kabul edildi.

Şuradan Psikolojik Danışmanlık Mesleği ile ilgili notlar:

Genel kurulda felsefe ve sosyoloji mezunlarının Rehber öğretmen olarak atanmaları önerisi Ret edildi.

Rehber öğretmenlerin 08:00-17:00 çalıştırılmaları önerisi de genel kurulda oy çokluğuyla ret edildi.

Renber Öğretmenlerin PDR mezunu müfettişler tarafından teftiş edilmeleri de Genel kurulda kabul edildi.

Şuradan PDR Hizmetleri İle İlgili Alınan Diğer Önemli Kararlar

Psikolojik Danışma ve Rehberlik (PDR) alanında kullanılacak kültürümüze özgü psikolojik ölçme araçları geliştirecek, akademik, bağımsız “ulusal test geliştirme” veya “ ulusal ölçme ve değerlendirme” olarak isimlendirilebilecek bir birim kurulmalı. Kurulacak bu birim, bakanlık ve üniversiteler arası koordinasyon sağlanarak desteklenmeli.

Üniversitelerin PDR bölümlerinde okuyan öğrencilerin en az bir zekâ testini uygulama ve değerlendirme yeterliliğine sahip olarak mezun olmaları sağlanmalı.

Rehberlik ve Araştırma Merkezleri, misyonuna uygun olarak uzmanlık temelinde yeniden yapılandırılmalı ve merkezde sağlanan hizmetlere bağlı olarak; psikolojik danışman, psikolog, sosyal hizmet uzmanı, fizyoterapist, çocuk gelişimi ve eğitimcisi, eğitim programcısı ve ölçme değerlendirme uzmanı gibi uzmanlık kadroları ihdas edilmeli.

Bakanlığımızca yeni hizmete açılan, internet bağlantısı olan her yerden ve her zaman erişimin sağlanabileceği ve öğrencilerin mesleki gelişim süreçlerinde çok önemli katkı sağlayacak olan Ulusal Mesleki Bilgi Sisteminin (MBS) il ve ilçeler düzeyinde tanıtımı yapılarak, aktif kullanımı sağlanmalı. RAM’lar mesleki rehberlik hizmeti sunumunda erişim merkezi haline getirilerek gerekli destek verilmeli.

Halen Milli Eğitim Bakanlığında rehber öğretmen/psikolojik danışman olarak görev yapan tüm öğretmenlerin uzmanlık eğitimi için uzaktan eğitim, e-eğitim, tezli-tezsiz yüksek lisans ve hizmet içi eğitimler yolu ile hizmet kalitesi artırılmalı ve hizmetlerde bütünlük sağlanmalı.

PDR hizmetlerinin özelliği dikkate alınarak özellikle yatılı okullara rehber öğretmen/psikolojik danışman atamasına öncelik verilmeli. Atamalarda kadın-erkek dağılımına dikkat edilmeli, yatılı okullarda ikinci rehber öğretmen/psikolojik danışman kadrosu sağlanmalı.

Okul yöneticisi ve öğretmenlere yönelik olarak, yeterli ve ortak bir rehberlik anlayışı tesis etmek amacı ile PDR alanındaki yeni model ve yaklaşımlara uygun, hizmet içi eğitimlere ağırlık verilmeli.